募捐 9月15日2024 – 10月1日2024
关于筹款
书籍搜索
书
募捐:
22.4% 达到
登录
登录
访问更多功能
个人推荐
Telegram自动程序
下载历史
发送到电子邮件或 Kindle
管理书单
保存到收藏夹
个人的
书籍请求
探索
Z-Recommend
书单
最受欢迎
种类
贡献
捐款
上载
Litera Library
捐赠纸质书籍
添加纸质书籍
Search paper books
创建 LITERA Point
搜索关键词
Main
搜索关键词
search
1
Howard Gardner
Xangorin
Batzuk
adimen
gaitasun
gardner
ikasleak
adimena
adimenaren
pertsonarteko
maila
arabera
gaitasuna
howard
eskatzen
dituzten
garuneko
hezkuntza
sortzen
gardnerrek
horien
ikaslearen
barne
garapen
hezitzaileak
2002ko
harreman
hik
norberaren
topaketa
udako
uztaila
daiteke
pedagogikoak
sentipen
ezagutza
gardnerren
abar
adibidez
adierazten
bakoitzaren
barneko
ditugu
ezaugarri
gaitasunak
ikasle
dugun
horietan
ikasleen
ondorioz
harremanetan
ikasleari
irakasle
年:
2003
语言:
basque
文件:
PDF, 1.70 MB
您的标签:
0
/
5.0
basque, 2003
2
Kasu eta komunztaduraren gainean = on case and agreement
Universidad del País Vasco Servicio Editorial
R. Fernández & P. Albizu
,
arg.
página
dicc.drogas.maria.olatz
droga
drogas
laguntza
zko
talde
hartzeko
gizarte
hartze
aldaketa
alteración
drogen
consumo
hezkuntza
tratamiento
aurrea
osasun
drogodependencias
erabilera
jokabide
sust
gorabehera
kontsumo
tratamendu
hiztegi
eragile
jokaera
sustancia
arrisku
dicc.drogas.prólogo
jarduera
zentro
capacidad
drogak
neurriz
norberaren
psikosi
alcohol
gaitasun
gogo
prebentzio
sarrera
cannabis
dosi
eragindako
ikerketa
ingurune
legez
opio
年:
2001
语言:
basque
文件:
PDF, 479 KB
您的标签:
0
/
0
basque, 2001
3
La Fanfarlo
Charles Baudelaire
cosmelly
samuelek
fanfarlo
honela
arima
cramer
madame
baudelairek
emakumeak
antzera
amodio
erakusten
fanfarlok
baudelaire
mailako
bihotz
anderea
andereak
bestalde
dantzarisa
oker
amodioa
azkar
grina
guzti
handiak
irudia
izpiritu
samarra
samuelen
adierazi
askotan
atsegin
barne
bestea
edertasun
emakumea
emazte
erabili
erromantikoa
erromantikoaren
fanfarloren
gehiegi
gorputz
grinak
halere
hauxe
horien
horietako
horietakoa
年:
2010
语言:
basque
文件:
EPUB, 37 KB
您的标签:
0
/
0
basque, 2010
1
按照
此链接
或在 Telegram 上找到“@BotFather”机器人
2
发送 /newbot 命令
3
为您的聊天机器人指定一个名称
4
为机器人选择一个用户名
5
从 BotFather 复制完整的最后一条消息并将其粘贴到此处
×
×