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3 (p1): 第一章 什么是小组合作学习
3 (p1-1): 一、小组合作学习方式的起源与理论背景
6 (p1-2): 二、小组合作学习的特征和意义
10 (p1-3): 三、当前小组合作学习中存在的问题
17 (p2): 第二章 小组划分与成员职责分工
17 (p2-1): 一、合作学习小组的认识
17 (p2-2): 二、合作学习小组的划分方法与范例
22 (p2-3): 三、合作小组内成员职责分工方法与范例
35 (p3): 第三章 提升小组合作学习效率的策略
35 (p3-1): 一、树立科学正确的教育理念
41 (p3-2): 二、小组合作学习的时段及要素
45 (p3-3): 三、打造积极的相互依赖关系
56 (p3-4): 四、促进面对面互动交流
73 (p3-5): 五、培养小组合作交流技巧
86 (p3-6): 六、提高小组合作学习效率注意事项
95 (p4): 第四章 小组合作学习的评价
95 (p4-1): 一、了解小组合作学习中的总结与评价
100 (p4-2): 二、小组合作学习中总结的方法及范例
104 (p4-3): 三、小组合作学习中评价的方法及范例
117 (p5): 第五章 小组合作学习典型范例解析
117 (p5-1): 一、探索平台，小组合作研讨
121 (p5-2): 二、把握时机，提高合作效率
125 (p5-3): 三、恰当的沟通技巧，提升学习效率
129 (p5-4): 四、多种方式，灵活组织学习活动
140 (p5-5): 五、让小组合作学习发挥多用途
146 (p5-6): 六、巧设问题，提升活动深度
150 (p5-7): 七、恰当评价，激发学生学习动力
159 (p5-8): 八、恰当选题，提升合作效率 本书共七个专题,专题一,积极心理学概述