实用对外汉语教学语法

2 (p1): 第一编 汉语语音、汉字与词汇教学
2 (p2): 第一章 汉语语音教学
2 (p3): 第一节 语音的要素和语音单位
3 (p4): 第二节 声母
6 (p5): 第三节 韵母
11 (p6): 第四节 声调
19 (p7): 第五节 语调
24 (p8): 第二章 基础汉字教学
24 (p9): 第一节 汉字的性质与特点
24 (p10): 第二节 汉字结构特点与认知
26 (p11): 第三节 学生汉字偏误的主要形式与分析
29 (p12): 第四节 汉字教学的主要内容、顺序与方法
38 (p13): 第三章 词汇基本知识及在教学中的运用
38 (p14): 第一节 汉语词汇的基本特点
40 (p15): 第二节 学生在词汇的使用和合成词构造方面常见的偏误
44 (p16): 第三节 如何利用词汇知识进行词汇教学
48 (p17): 第二编 汉语词类教学
48 (p18): 第一章 名词
48 (p19): 第一节 名词的分类
48 (p20): 第二节 名词的语法特征
49 (p21): 第三节 名词的句法功能
50 (p22): 第四节 时间词、方位词和处所词及其语法功用
51 (p23): 第五节 名词的重叠
52 (p24): 第六节 学生在名词方面常见的偏误
54 (p25): 第七节 教学建议
55 (p26): 第二章 代词
55 (p27): 第一节 人称代词
59 (p28): 第二节 指示代词
64 (p29): 第三节 疑问代词
68 (p30): 第四节 几个特殊的代词
71 (p31): 第五节 学生在代词方面常见的偏误
76 (p32): 第六节 教学建议
79 (p33): 第三章 数词和量词
79 (p34): 第一节 数词
82 (p35): 第二节 量词
87 (p36): 第三节 数量短语的语法功能
93 (p37): 第四节 学生在数量词方面常见的偏误
96 (p38): 第五节 教学建议
98 (p39): 第四章 动词
98 (p40): 第一节 动词的语法特征
98 (p41): 第二节 动词的分类及其各自的功能
117 (p42): 第三节 动词的重叠
121 (p43): 第四节 动词与名词的兼类
121 (p44): 第五节 学生在动词方面常见的偏误
126 (p45): 第六节 教学建议
128 (p46): 第五章 助动词
128 (p47): 第一节 助动词的类别和语法特征
129 (p48): 第二节 助动词的意义和用法
145 (p49): 第三节 学生在助动词方面常见的偏误
149 (p50): 第四节 教学建议
152 (p51): 第六章 形容词
152 (p52): 第一节 形容词的构成与类别
156 (p53): 第二节 形容词的语法特征和句法功能
161 (p54): 第三节 形容词的重叠
174 (p55): 第四节 形容词与其他词类兼类的问题
176 (p56): 第五节 学生在形容词方面常见的偏误
180 (p57): 第六节 教学建议
182 (p58): 第七章 副词
182 (p59): 第一节 副词的语法特征和类别
185 (p60): 第二节 各类副词的特点和用法
219 (p61): 第三节 学生在副词方面常见的偏误
232 (p62): 第四节 教学建议
235 (p63): 第八章 介词
235 (p64): 第一节 介词的作用和语法特征
236 (p65): 第二节 介词分类
237 (p66): 第三节 常用介词的用法
269 (p67): 第四节 学生在介词方面常见的偏误
277 (p68): 第五节 教学建议
279 (p69): 第九章 连词
279 (p70): 第一节 连词的语法特征和分类
279 (p71): 第二节 常用连词的功用
290 (p72): 第三节 学生在连词方面常见的偏误
291 (p73): 第四节 教学建议
293 (p74): 第十章 助词
293 (p75): 第一节 助词的语法特征和分类
293 (p76): 第二节 结构助词
299 (p77): 第三节 动态助词
308 (p78): 第四节 语气助词
324 (p79): 第五节 学生在助词方面常见的偏误
332 (p80): 第六节 教学建议
338 (p81): 第三编 汉语句子成分的教学
338 (p82): 第一章 主语和谓语
338 (p83): 第一节 充当主语的词和短语
338 (p84): 第二节 充当谓语的词和短语
340 (p85): 第三节 学生在主语、谓语方面常见的偏误
343 (p86): 第四节 教学建议
344 (p87): 第二章 宾语
344 (p88): 第一节…