设计速写 方案创作手脑思维训练教程

3 (p1): 第1章 激发潜能English Guidance
9 (p1-1): 1.1 训练模式
9 (p1-1-1): 1.1.1 设计专业的学习与实战
11 (p1-1-2): 1.1.2 项目群训练模式
14 (p1-2): 1.2 启动潜能
14 (p1-2-1): 1.2.1 乐观、重复与潜意识
15 (p1-2-2): 1.2.2 激发潜能的要素
18 (p1-3): 1.3 熟悉工具
19 (p1-3-1): 1.3.1 笔
33 (p1-3-2): 1.3.2 纸
35 (p1-3-3): 1.3.3 板
35 (p1-3-4): 1.3.4 凳
36 (p1-4): 1.4 正确姿势
36 (p1-4-1): 1.4.1 握笔姿势
39 (p1-4-2): 1.4.2 坐姿
39 (p1-5): 1.5 “玩”线条
39 (p1-5-1): 1.5.1 第一阶段：寻找放松
47 (p1-5-2): 1.5.2 第二阶段：六个窍门
64 (p1-5-3): 1.5.3 第三阶段：日常修炼
68 (p1-5-4): 1.5.4 第四阶段：玩出方案
75 (p2): 第2章 技术训练English Guidance
79 (p2-1): 2.1 专业线条
79 (p2-1-1): 2.1.1 线条训练中存在的误区
82 (p2-1-2): 2.1.2 选择专业线条的依据与原则
83 (p2-1-3): 2.1.3 专业线条的基本特征
100 (p2-2): 2.2 抓形训练
101 (p2-2-1): 2.2.1 几何法抓形
106 (p2-2-2): 2.2.2 结构法抓形
109 (p2-3): 2.3 透视技法
109 (p2-3-1): 2.3.1 透视的基本原理
114 (p2-3-2): 2.3.2 透视规则的实用方法
122 (p2-3-3): 2.3.3 透视与距离感的营造
125 (p2-4): 2.4 明暗关系
125 (p2-4-1): 2.4.1 明暗
130 (p2-4-2): 2.4.2 渐变
136 (p2-4-3): 2.4.3 阴影
142 (p2-5): 2.5 关于色彩
142 (p2-5-1): 2.5.1 观察世界
148 (p2-5-2): 2.5.2 色彩等级
154 (p2-5-3): 2.5.3 统一色调
160 (p2-5-4): 2.5.4 局部对比
164 (p2-5-5): 2.5.5 红黄蓝绿
167 (p2-5-6): 2.5.6 色彩移植
171 (p2-6): 2.6 构成训练
171 (p2-6-1): 2.6.1 构图本能化训练
172 (p2-6-2): 2.6.2 均衡的构成
178 (p2-6-3): 2.6.3 视觉中心
182 (p2-6-4): 2.6.4 引导读图
184 (p2-6-5): 2.6.5 色彩呼应
187 (p2-6-6): 2.6.6 情感表达
195 (p3): 第3章 设计速写English Guidance
199 (p3-1): 3.1 临摹与写生的目的
199 (p3-1-1): 3.1.1 走出思维误区
201 (p3-1-2): 3.1.2 进入设计速写
208 (p3-2): 3.2 从要素速写开始
208 (p3-2-1): 3.2.1 整体气氛
212 (p3-2-2): 3.2.2 重点要素
214 (p3-2-3): 3.2.3 关键构图
216 (p3-2-4): 3.2.4 色彩控制
218 (p3-2-5): 3.2.5 气势构成
220 (p3-3): 3.3 通感的提炼与表达
221 (p3-3-1): 3.3.1 设计师的通感训练
223 (p3-3-2): 3.3.2 概念设计中的通感表达
228 (p3-4): 3.4 手脑思维训练
228 (p3-4-1): 3.4.1 色彩感觉
229 (p3-4-2): 3.4.2 透视感觉
230 (p3-4-3): 3.4.3 构图能力
230 (p3-4-4): 3.4.4 校核能力
231 (p3-4-5): 3.4.5 方案能力
232 (p3-4-6): 3.4.6 修改能力
242 (p3-5): 3.5 寻求方案的多解
242 (p3-5-1): 3.5.1 单解思维的危害
243 (p3-5-2): 3.5.2 不断失败才能进步
243 (p3-5-3): 3.5.3 多方案才会多赢
251 (p4): 第4章 交流表达English Guidance
255 (p4-1): 4.1 训练与交流表达
256 (p4-1-1): 4.1.1 重视训练时的表达
257 (p4-1-2): 4.1.2…