实践毛主席革命文艺路线的丰硕成果 学习革命样板戏创作文选

1 (p0-1): 目 录
1 (p0-2): 按照党的基本路线写社会主义时代的矛盾
1 (p0-3): 勇征庄学毅
11 (p0-4): 革命现实和革命理想相结合的典范 云岚
19 (p0-5): 典型环境与典型人物的辩证统一
19 (p0-6): ——学习《平原作战》塑造英雄人物的创作经验 易平
24 (p0-7): 突出地塑造主要英雄人物 方耘
32 (p0-8): 英雄人物要置身于矛盾斗争之中 杨文虎
36 (p0-9): 党育英雄 吴功正
39 (p0-10): 英雄与群众 纪琳肇兴
43 (p0-11): 英雄人物必须与人民群众心连心 罗艺仁梁立文
47 (p0-12): 是“水落石出”还是“水涨船高” 方耘
52 (p0-13): 要突出英雄性格的主要特征 秦文言
57 (p0-14): 英雄人物要有鲜明的性格 范良钧
61 (p0-15): 写好英雄人物的英雄行为 世献
66 (p0-16): 为塑造英雄形象写好转变人物 金炬
71 (p0-17): 戏剧高潮与人物转变 湘华
75 (p0-18): 写好回忆对比 马威
80 (p0-19): 说服教育亲切感人 葆煜
84 (p0-20): 为塑造英雄形象写好反面人物 肖谐
89 (p0-21): “道高一尺，魔高一丈” 方耘
96 (p0-22): 反衬和对比
96 (p0-23): ——谈对龟田几次出场的处理 钢线
98 (p0-24): 真实传神新颖
98 (p0-25): ——学习革命现代京剧《平原作战》舞蹈创作的体会 辛文彤
105 (p0-26): 情与理 吴战垒
109 (p0-27): 一张一弛
109 (p0-28): ——艺术辩证法学习札记 吴功正
113 (p0-29): “引而不发” 吴功正
116 (p0-30): 引人入胜扣人心弦
116 (p0-31): ——学习革命样板戏中“悬念”手法的运用 周溶泉徐应佩
119 (p0-32): 虚与实
119 (p0-33): ——艺术辩证法学习札记 晓家
123 (p0-34): “真中见假”与“假中见真” 黄益庸
126 (p0-35): “出人意外”和“入人意中”的统一
126 (p0-36): ——艺术辩证法学习札记 小丘
129 (p0-37): 以静显动动中显静
129 (p0-38): ——艺术辩证法学习札记 小丘
132 (p0-39): 主线和副线 麓山草
136 (p0-40): 关于细节描写 葆煜
141 (p0-41): 大处着眼细处落笔
141 (p0-42): ——谈《平原作战》的三个细节描写 博野
147 (p0-43): 谈侧面描写 梁戈
151 (p0-44): 壮丽山河添豪情 葆煜
156 (p0-45): 切合具体情境表现明确个性
156 (p0-46): ——革命现代京剧艺术语言学习札记 刑映
161 (p0-47): 语意双关虚实相兼
161 (p0-48): ——谈《平原作战》双关语的运用 杨志杰
164 (p0-49): 千锤百炼的艺术语言 吴笛
168 (p0-50): 寓情于声以声抒情
168 (p0-51): ——“毛主席的革命路线指引我永不迷航”唱段学习札记 张伍
173 (p0-52): 革命歌曲在革命现代京剧中的运用 钱永理
178 (p0-53): 技巧与人物 志秦
183 (p0-54): 再谈技巧与人物 志秦
186 (p0-55): 艺术上要精益求精 云岚
192 (p0-56): 学与创 王为
195 (p0-57): “有的放矢”的启示 方耘